「閱讀‧悅讀」學生作品集〈No.1〉序文

一生之計在於學習，學習之本在於閱讀。

曾經有一位記者問過已故的英業達董事長溫世仁，有什麼話要送給年輕人？「開始讀書。」溫世仁只有這四個字。而西方人說：「Leader is reader.」，台積電董事長張忠謀即便工作再忙，依舊每天維持2、3小時的閱讀習慣，正是最佳的例子。

閱讀能力高低，影響知識經濟中各國未來的競爭力。面對「Reader takes all.」的時代來臨，起動閱讀更顯得刻不容緩。而要培養學生良好的閱讀習慣，得透過日積月累的功夫，教師應扮演引導者。
故去年八月接掌枋中後，便召集相關人員著手規劃學生經典閱讀的實施，首先經由高、國中國文科教學研究會共同選出32冊的本校指定書目，在各位老師的全心投入下，配合深耕閱讀護照認證獎勵計畫的推動，漸漸的讓大家看見「枋中閱讀動起來」了。這一學期以來，更讓我深信閱讀的力量是偉大的，原來呆坐著或者趴在桌子上的學生眼中也開始閃現光芒。

透過「閱讀」讓學生慢慢變得喜歡寫文章，道理就在「閱讀是input，寫作是output」，這種邏輯是很容易理解的。上學期藉著閱讀護照的多元認證方式，學生除了撰寫閱讀筆記外，也能主動利用圖書館建置的網路讀書會平台分享閱讀心得，相互觀摩學習。於是在校慶前夕請圖書館將一學期以來，同學們優良的閱讀心得筆記、報告等作品集結成冊，以紀錄枋中的「閱讀元年」，也賦予這本作品集更深遠的意義。相信培養了閱讀與寫作的習慣後，在往後教育部之中學生網站舉辦的「全國高級中等學校讀書心得寫作比賽」及「小論文寫作比賽」中，會有更多同學願意加入投稿的行列，爭取佳績的榮耀外，也厚積多元入學的競爭資源。

閱讀等著給我們一個美好的機會，期勉枋中學子，持之以恆，藉由多元且廣泛的閱讀，為自己儲備良好的寫作能力，在閱讀寫作中找到自信和樂趣。


●「閱讀‧悅讀」學生作品集〈No.1〉電子版   http://163.24.49.15/libweb/publication/9903readingworks.pdf